jueves, 18 de octubre de 2012

Actividad Palnificacion Modular

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Actividad
Planificación modular
Las planificaciones para cada modulo debes ser realizadas cumpliendo los siguientes pasos:
Paso 1
Se plantea la temática a desarrollar que en este caso sería el nombre del módulo que se  desarrollara
Paso 2
Debemos trazarnos un objetivo holístico que responda a las cuatro dimensiones del modelo socio-comunitario productivo: SER, CONOCER, HACER Y DECIDIR. Empezando con un verbo en primera persona, plural.
Ejemplo:

Paso 3
Se colocan los contenidos necesarios para cumplir el objetivo holístico dependiendo de la disponibilidad de tiempo que se tenga en el cronograma realizado por los catequistas. Los contenidos deben ir vinculados a las cuatro dimensiones. Subdividiendo el módulo en temas y subtemas.
Paso 4
Las orientaciones metodológicas son los pasos que se siguen para realizar las diferentes actividades para cada tema del contenido. Aquí es donde entraran cuatro estrategias de enseñanza que ayudaran al catequista a lograr una mayor comprensión de sus jóvenes catequizandos.
a)   Estrategia Experimental
Para desarrollar la parte práctica en las catequesis se requiere de una dinámica en la que los catequizandos experimenten la realidad del tema que se va a tratar. Esta dinámica partirá de la imaginación del catequista.
El objetivo es lograr que el catequizando se ponga en una situación problemática con relación al tema de tal manera que analice la realidad mediante su propia experiencia.
Algunas sugerencias para realizar la dinámica de manera que cobre un sentido en su vida del adolescente son mediante las siguientes técnicas:
Actividad
Técnicas
Recursos
Dinámica con sentido
Organizadores previos
Objetivos
Preguntas Intercaladas
Discusión guiada
Analogías
Pizarra
Marcadores
Hojas de papel
Cartulinas
Pegamento
Colores
Bolígrafos

b)   Estrategia Participativa
Consiste en estructurar la parte teórica del tema con aportes de los catequizandos y la guía del catequista. Para construir el fundamento teórico del tema se debe tratar de hacer un análisis acerca del mensaje que transmitió la dinámica realizada anteriormente. Recordar siempre venir preparado, estudiar el tema con anterioridad para no entrar en discusiones vanas.
Se sugieren las siguientes técnicas a utilizar para la estructuración del tema, haciendo uso de los recursos necesarios.
Actividad
Técnicas
Recursos
VER

Lluvia de ideas
Identificara la relación entre las ideas
Discutir información recabada
Discusión guiada
Organizadores textuales
Pizarra
Marcadores




c)    Estrategia Comparativa
Con la estrategia comparativa se logrará implementar valores morales y éticos a los catequizandos con respecto a lo que nos dice la palabra de Dios en relación al tema que se está tratando, es por eso por lo que se necesita hacer una interpretación de la Biblia y el mensaje que nos transmite.
El objetivo es hacer una comparación del tema en dos contextos diferentes: el contexto en el que vivimos actualmente y el contexto en el que Jesús vivía, para poder identificar una actitud correcta frente al tema siguiendo el ejemplo de Cristo. 
Las técnicas y recursos que se pueden utilizar en esta estrategia son las siguientes:
Actividad
Técnicas
Recursos
JUZGAR
Actividad focal introductoria
Profundizar los contenidos temáticos del área
Biblia
Velas
Cirio
Radio
Canciones reflexivas
d)   Estrategia de compromiso
La producción esperada en cada encuentro es un cambio en la forma de pensar de los jóvenes. Se requiere formar personas maduras en la fe que sean capaces de salir al mundo con ganas de colaborar al cambio progresivo de la sociedad, para esto se sugiere el uso de la estrategia de compromiso que consiste en simplificar los temas y llegar a una conclusión y un compromiso con la comunidad.
El objetivo sería concientizar a los jóvenes acerca de los problemas que perjudican a nuestra sociedad para elaborar un compromiso que aporte a un cambio progresivo de su entorno.
Se pueden utilizar las siguientes técnicas y recursos:
Actividad
Técnicas
Recursos
ACTUAR
Explicación de conceptos
Simplificación informativa
Uso de fichas de trabajo:
Preguntas Insertadas
Ilustraciones
Señalizaciones
Ejemplificaciones
Fichas de trabajo Fotocopias


Paso 5
Pensar en todos los recursos que sean necesarios para lograr un encuentro inolvidable con los jóvenes catequizandos. Esta es una parte muy importante ya que la improvisación al momento de buscar recursos a última hora para las actividades que se realicen, puede desconcentrar a los chicos y perder la atención requerida para lograr el objetivo.
Paso 6
Para finalizar la planificación se debe buscar la meta a la que se quiere llegar al finalizar el encuentro. El resultado o producto va ligado al objetivo que se planteo al principio de la planificación, es aquí donde se plantea el compromiso de los adolescentes y de los catequistas como comunidad.


EL BLOG COMO UN RECURSO EDUCATIVO


Gracias al internet tenemos nuevas posibilidades de experimentar innovadoras formas de aprendizaje de manera autónoma. Un ejemplo son los famosos “blogs” que consisten en sitios web que permiten publicar artículos, fotografías, videos, y todo tipo de textos, las personas son libres de leer y comentar en estos sitios. Po lo tanto, es una herramienta útil para la educación a distancia.
Para poder hacer uso de un blog, primero debes elegir un servicio que presta este tipo de atención, para dar un ejemplo, tenemos el blogger de gmail, el cual ofrece una amplia gama de herramientas que pueden ser utilizadas en el blog además de distintos contactos que colaboran al momento de la publicación de cualquier entrada al blog.
Uno es libre de subir el contenido que desee a estos blogs por lo tanto si se trata de hacer uso del blog como una herramienta educativa, es recomendable poner referencias teóricas solidas y confiables para un buen aprovechamiento de este sitio y evitar el plagio. Algo que se debe tomar en cuenta es que se debe mantener actualizada la información del blog, para poder mostrar el desarrollo de los contenidos que se deseen mostrar.
El hecho de poder poner comentarios en las entradas que se realizar tiene gran ventaja, ya que con los comentarios que se reciben, se puede recolectar información externa y hacer una autoevaluación sobre las publicaciones que se realicen. Todas las criticas, aportes y cometarios deben ser tomados de manera constructiva y no destructiva.
Por otro lado, las personas que comentan en el blog tienen la ventaja de no ser identificados fácilmente por lo tanto, no se cohíben de hacer ningún comentario y de esta manera se generan una serie de opiniones sinceras acerca del tema.
En el caso que se quiera trabajar dando algún tipo de lecciones de enseñanza por medio del blog. Es necesario dar una pequeña introducción acerca de cómo se trabajara en adelante con la herramienta del blog en el que se expliquen los objetivos principales del blog, en lo posible se debe brindar un tutorial para hacer un buen uso del blog, posteriormente se publica el contenido que se considere necesario para la lección y evaluar mediante comentarios, e-mails, etc. la evalucaion nunca podrá realizarse de manera individual debido a que no se sabe el origen verdadero de las personas que comentan por lo tanto la evaluación se tomaría de manera global 

jueves, 27 de septiembre de 2012

Actividad 1


A parir de las estrategias impartidas mediante las publicaciones hechas con anterioridad se deben preparar las respectivas planificaciones para cada encuentro y como se esta tomando en cuenta la nueva ley de la educacion boliviana "Avelino Siñani y Elizardo Perez" tambien se debe seguir la estructura de las planificaciones de aula que esta ley nos plantea.

Sin embargo no se la debe realizar semestralmente, si no semanalmente. Para empezar se debe ver la tematica que sera tratada semanalmente, para realizar el objetivo holistico del encuentro o de la clase. Los contenidos deben ir de acuersdo a las 4 dimensiones para el "vivir bien" SER, SABER, HACER, DECIDIR. -->Las orientaciones metodológicas deben estar de acuerdo a las cuatro estrategias ya planteadas en el mismo orden ya que responden a cada dimensión. Se evaluara con relación al producto final o el resultado que se vea. Daremos un ejemplo:
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Temática orientadora Religiones del mundo

Dimensiones
Objetivo Holístico
Contenidos y ejes articuladores
Orientaciones Metodológicas dinamizadoras
Producto o resultados
SER
Reconocemos la diversidad de religiones que existen en el mundo respetando su forma de pensar, sus creencias,  similitudes y diferencias entre su religión y la nuestra, fundamentado el porqué debemos creer en la religión cristiana católica para poder defendernos frente a los frecuentes cuestionamientos sobre nuestra religión y así fortalecer nuestras creencias para formar una comunidad cristiana solida en la fe.
Etimología y diferencia de los términos Religión Secta e iglesia
Opción preferencial por la religión que escojas.
Se hacen preguntas intercaladas a los jóvenes sobre que saben de las religiones
Se hace una discusión guiada sobre las diferentes características de una religión.
Se dan las instrucciones de la dinámica
Se comparte las experiencias

Joven con una mentalidad más abierta, capaz de responder con firmeza por su religión y ser tolerante con otras religiones.
SABER – VER
Existen muchas religiones en el mundo
Son cinco las religiones más conocidas:
-       Judaísmo
-       Islamismo
-       Cristianismo
-       Hinduismo
-       Budismo (mas considerado como una filosofía)
Religiones parecidas
Teísta, ateísta y escéptico
Se realiza una lluvia de ideas acerca de las diversas religiones que hay en el mundo, los dioses que tienen, creencias, ritos, libros sagrados, antigüedad etc.
Se organiza la información de tal manera que todos hayan comprendido bien de qué trata cada religión
Se discute la información recabada y se corrige si es necesario
Diferenciamos las distintas creencias: teísmo, ateísmo y escepticismo

HACER – JUZGAR
Necesidad de Dios en nuestras vidas
Concepción de el cielo y el infierno en la religión católica vs reencarnación
Monoteísmo vs. Politeísmo
Nuestra religión no fundamenta el daño a otros.
Jesucristo verdadero Dios y verdadero hombre
Reconocer la importancia de creer en algo para vivir tranquilos en armonía con la sociedad.
profundizar los contenidos temáticos del área viendo lo que nos dice la biblia con respecto al ECUMENISMO
explicación sobre lo que es la santísima trinidad donde se sabe que Jesucristo no es un profeta si no en verdadero Dio y verdadero hombre

DECIDIR – ACTUAR
Respetar otras religiones y creencias
Defender con seguridad nuestra religión
No dejarnos confundir por otras religiones
Hacer un pequeño resumen simplificando la información y exhortando a los jóvenes a no dejarse influenciar por cualquier persona que quiera quebrantar su fe
Entregar ficha de trabajo